大力智能是怎样培养自主、自信、有爱的“披风少年”的?

在“助力家长，打造披风少年”主题演讲中，阳陆育介绍:“关于自主，我们认为重要的事情就是要给他选择权和决定权。”因此，大力智能团队在做大力智能作业灯产品的设计时，希望能够引导家长把做作业这件事情的责任交还给孩子，发挥孩子的积极性，家长也能更加享受育儿过程。

基于此，大力智能作业灯设置了作业闯关功能，以小岛闯关的模式让孩子自己安排自己的写作业的时间和顺序，家长只需通过“大力爱辅导app”和大力智能作业灯联动，掌握孩子的完成情况，给他鼓励，培养孩子自主学习的能力。

在培养孩子的自信上，阳陆育认为“成功才是成功之母”，培养自信的关键是不断加强孩子做好一件事情的正反馈，通过持续地正反馈激励孩子，培养自信。基于此，大力智能作业灯不仅为孩子设计了勋章体系，给家长设计了激励工具，同时引导家长称赞孩子们的努力，而非表扬他们有天赋。以勋章体系为例，目前大力智能作业灯在这个场景上设置了13个勋章，如“守时标兵”，当孩子按计划完成目标后，大力智能作业灯就会给他发一个勋章，不断激励孩子。

关于如何培养有爱的小孩，阳陆育介绍:“平等积极的沟通能传递爱。如果我们希望培养有爱的孩子，我们要把家长对他的爱正确地传递出去。 ” 在大力家长社区曾有一个很热的话题，家长们热烈讨论要不要静默监控孩子的学习，希望大力智能作业灯修改现在的功能（通过“视频邀请并同意”的方式来实现视频通话）。

对此，阳陆育分享了自己的看法，他认为监控是不符合平等沟通原则、尊重原，在大力智能作业灯的设计上不会实施静默监控功能。保护孩子健全的人格应该从跟孩子平等对话开始。

（编辑：葫芦岛站长网）

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